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Medios Tecnológicos en Educación es una Wiki creada por el Equipo B, Grupo 1 de la 13a. Generación de la Especialidad en Tecnología Educativa de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, México.

Nosotros somos:

Sandra Saraí Dimas Márquez

Francisco Javier Escamilla López

Krystal Estrada Garrido

Fabiola Gómez Ávalos

Jorge Martínez Pérez

Este espacio pretende centrarse en el tema del empleo de la informática en el ámbito de la educación.

El formato wiki permite a cualquiera crear o editar cualquier artículo, así que todos nosotros podemos trabajar juntos para crear una base de datos comprensible sobre la evolución de los medios tecnológicos utilizados con fines educativos.

== Bienvenidos y Gracias por participar ==

Artículo destacado[]

Hagamos un recorrido por la historia de la Evolución de la Tecnología Educativa, podremos entonces constatar que su conceptualización ha sufrido muchos y muy diversos cambios a lo largo del tiempo, todo ello como consecuencia de la evolución de nuestra sociedad, misma que vive una etapa de rápido desarrollo tecnológico, además de los cambios que se han producido en las ciencias que la fundamentan...

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INTERNET_EL_GRAN_ESPACIO_HUMANO — INTERNET EL GRAN ESPACIO HUMANO

Internet: El gran espacio humano

Evolución_de_la_tecnología — Evolución de la tecnología

Evolución de la tecnología

Informática_Educativa — Informática Educativa

Informática educativa

Todo_Por_Un_Sueño... — Todo Por Un Sueño...

Para tomar en cuenta[]

Evolución en la tecnología Haciendo un recorrido por la historia de la Tecnología Educativa constatamos que su conceptualización ha sufrido bastantes cambios a lo largo del tiempo, consecuencia de la evolución de nuestra sociedad (que vive una etapa de rápido desarrollo tecnológico) y de los cambios que se han producido en las ciencias que la fundamentan. Así, si bien en sus inicios existió una voluntad científico-positivista (al pretender que compartiera los presupuestos de la Física), un sentido artefactual, (al centrarla en los medios, entendidos únicamente como dispositivos tecnológicos utilizados con fines instructivos) y una clara dependencia de la Psicología del Aprendizaje, que la situaron en una perspectiva técnico-empírica, los cambios de paradigma en algunas de disciplinas que la habían venido sustentando (Psicología del Aprendizaje, Teoría de la Comunicación, Sociología...) le permitieron evolucionar y encontrar nuevos enfoques bajo una perspectiva cognitiva mediacional y crítica.Peré Marqués para saber más ingresa a: http://peremarques.pangea.org/tec.htm